在湖北省教育廳發(fā)布的《關(guān)于公布2021年度省級(jí)一流本科課程認(rèn)定結(jié)果的通知》中，武昌理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)《數(shù)字插畫(huà)設(shè)計(jì)》課程被評(píng)為社會(huì)實(shí)踐類(lèi)一流課程。

武昌理工學(xué)院動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)于2015年獲批“湖北省普通本科高校專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”。2018年，《數(shù)字插畫(huà)設(shè)計(jì)》課程立項(xiàng)校級(jí)精品課程建設(shè)。2020年，指導(dǎo)學(xué)生獲批湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)踐項(xiàng)目。2021年獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目一項(xiàng)。該課程以“課程建設(shè)”為依托，課程團(tuán)隊(duì)主持并完成了省“十二五”、省“十三五”規(guī)劃課題各一項(xiàng)，省廳級(jí)人文社科項(xiàng)目三項(xiàng)，省廳級(jí)科技研究計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng)，在研項(xiàng)目三項(xiàng)，其中一項(xiàng)為國(guó)家教育部人文社科青年項(xiàng)目。此外還出版教材三本。指導(dǎo)教師繪制的圖書(shū)《駝鈴與帆影:絲綢之路的故事》插畫(huà)封面，入選2019年國(guó)家出版基金項(xiàng)目。

《數(shù)字插畫(huà)設(shè)計(jì)》課程為動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的核心課程，通過(guò)理論講授、案例分析、案例操作，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行案例設(shè)計(jì)繪制。該課程教師通過(guò)不斷的探索、研究、實(shí)踐，逐漸總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法。主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法、案例式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、開(kāi)發(fā)內(nèi)化創(chuàng)新法，一步步帶領(lǐng)學(xué)生縷清思路，運(yùn)用現(xiàn)代教育科技手段，講解知識(shí)點(diǎn)。實(shí)操示范，現(xiàn)場(chǎng)演示繪制技法。教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生有興趣，課堂效果好，學(xué)生成果豐富。

在新媒體環(huán)境下，插畫(huà)可以用來(lái)講故事，故事是最令人難忘的內(nèi)容，劇情的走向和起承轉(zhuǎn)合會(huì)給人留下深刻的印象。插畫(huà)賦予設(shè)計(jì)以美學(xué)價(jià)值，更容易被大家所接受，也比文字更加直觀鮮明。該課程負(fù)責(zé)人閆萍副教授承擔(dān)該門(mén)課程數(shù)字插畫(huà)方向的教學(xué)任務(wù)，閆老師表示：“課程內(nèi)容既要傳授學(xué)生傳統(tǒng)插畫(huà)的理論知識(shí)，又要教會(huì)學(xué)生新的技術(shù)制作，此外還要將設(shè)計(jì)創(chuàng)意與數(shù)字技術(shù)相融合，以實(shí)現(xiàn)插畫(huà)設(shè)計(jì)與數(shù)字技術(shù)的統(tǒng)一。”該課程教學(xué)經(jīng)歷了偏技術(shù)教學(xué)到理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生既有一定的理論知識(shí)，又具備創(chuàng)意設(shè)計(jì)和實(shí)踐動(dòng)手能力。

該課程采用多元化教學(xué)法，主要采用商業(yè)項(xiàng)目、基層組織實(shí)踐等多元化教學(xué)方式，將橫向課題資源納入教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新性設(shè)計(jì)思維，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合；通過(guò)以賽促學(xué)建立師生設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，積極組織學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，從而提升學(xué)生自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。該課程的教師注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授與價(jià)值觀引領(lǐng)有機(jī)融合，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)設(shè)計(jì)的實(shí)用價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值進(jìn)行衡量和判斷，把“課程思政”落實(shí)于“作品思政”，引導(dǎo)學(xué)生帶著專(zhuān)業(yè)使命,去認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造出對(duì)國(guó)家、社會(huì)、大眾有積極影響的設(shè)計(jì)作品。在課堂上運(yùn)用真實(shí)項(xiàng)目引入教學(xué)，尤其在2020年疫情期間，將“課程思政”融入到每一次的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生在課程中以畫(huà)筆為刃，唱響“戰(zhàn)疫”之歌，繪制出100多幅防“疫”戰(zhàn)“疫”插畫(huà)，為武漢戰(zhàn)“疫”加油鼓勁。通過(guò)“課程思政”，激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定了民族自豪感和奮發(fā)圖強(qiáng)的意志。

《數(shù)字插畫(huà)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)理念創(chuàng)新，始終確立以學(xué)生為中心，以作品產(chǎn)出為導(dǎo)向，堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)的科學(xué)理念，注重教學(xué)互動(dòng)，將教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)性相結(jié)合。教學(xué)模式的創(chuàng)新通過(guò)深入社會(huì)基層組織，開(kāi)展數(shù)字插畫(huà)設(shè)計(jì)的社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新，讓學(xué)生近距離接觸社會(huì)需求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣和熱情，提高市場(chǎng)敏感度，提升作品產(chǎn)品化的創(chuàng)新能力和轉(zhuǎn)化能力。

在這樣的創(chuàng)新教學(xué)中，課程改革成效顯著，近幾年師生在各類(lèi)專(zhuān)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)不斷，取得了優(yōu)異成績(jī)。其中，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一動(dòng)畫(huà)系學(xué)子喜獲大廣賽全國(guó)一等獎(jiǎng)；課程教師帶領(lǐng)學(xué)生在湖北東西方文化公司出版發(fā)行的《女生安全手冊(cè)》、《男生安全手冊(cè)》、《防詐騙手冊(cè)》中承擔(dān)500余幅插圖設(shè)計(jì)；學(xué)生的插畫(huà)設(shè)計(jì)已在服裝上進(jìn)行商業(yè)應(yīng)用，引起大眾喜愛(ài)；學(xué)生參與創(chuàng)作的系列漫畫(huà)也在網(wǎng)上進(jìn)行連載。

《數(shù)字插畫(huà)設(shè)計(jì)》為了解決課程教學(xué)與崗位需求脫節(jié)，將課堂授課轉(zhuǎn)化為實(shí)踐項(xiàng)目操作教學(xué)，以“做中學(xué)，做中教”為教學(xué)原則，并通過(guò)與實(shí)踐基地的產(chǎn)學(xué)研合作，將實(shí)踐基地的實(shí)際項(xiàng)目作為實(shí)踐教學(xué)課程，實(shí)踐基地指導(dǎo)老師跟進(jìn)教學(xué)，在實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，結(jié)合實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生接觸社會(huì)、了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和社會(huì)需求，熟悉和理解數(shù)字插畫(huà)的市場(chǎng)價(jià)值取向，做到學(xué)以致用。課程負(fù)責(zé)人閆萍老師表示：“作為教師，我們要讓學(xué)生了解數(shù)字插畫(huà)發(fā)展形勢(shì)以及社會(huì)需求，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，讓學(xué)生能夠以獨(dú)立創(chuàng)作或團(tuán)隊(duì)合作的方式，完整的創(chuàng)作出適合市場(chǎng)需求的數(shù)字插畫(huà)設(shè)計(jì)作品。”